本網(wǎng)訊 怎樣才能把安全日學習活動做實，讓職工莫負這每周兩小時的好時光？
近日，華電能源富拉爾基熱電廠在這方面做了有益的嘗試，嘗到了甜頭。他們一改“班長朗誦班員聽，講者心煩聽者膩”的常規(guī)學習形式，各專業(yè)結合自身特點和班組實際，拓寬思路、創(chuàng)新觀念，精心組織安全活動項目和內容，不拘于形式，開展了各種主題突出、形式新穎、特色鮮明的安全日活動，
“面對面”溝通
“王班長，你總結一下上個月班組的安全工作。”
“上個月職工在檢修監(jiān)護方面還存在不足，主要原因是搶修工作太多，而人手不足……”班長直接把問題向安監(jiān)部主任反映。
如今，一到周三下午，該廠領導及相關職能部室人員、各單位領導、專工、安全員就紛紛走入基層單位參加班組安全日活動，與一線班員進行“面對面”溝通交流。
該廠對管理人員參加班組安全日活動要求嚴格，從活動計劃、參加人員、會議時間和發(fā)言記錄都有明確規(guī)定，要求避免流于形式，活動內容要有針對性。要求掛點聯(lián)系活動重在“指導、服務、督促”，采取查、看、問、談等各種形式來了解聯(lián)系點存在的問題，加強指導、檢查和督促，切實提高班組安全日活動質量。
通過管理人員參與“班組安全日”活動常態(tài)機制的建立，可以讓管理人員了解基層安全狀態(tài)，總結分析安全生產情況，反思安全生產中存在的不良傾向，查找安全生產的薄弱環(huán)節(jié)，落實安全保證措施，從而進一步落實安全風險防范措施，促進企業(yè)的安全生產。
大家來“挑錯”
同樣在周三，在電氣檢修車間會議室，一堂“熱鬧”的安全活動課正在上演，投影儀上循環(huán)播放著一幅幅生動形象的安全漫畫。
“大家找找看，都有哪些違章行為？”
“沒有拉警戒線。”
“沒有佩戴護目鏡。”
……
每當一幅圖片剛從屏幕上顯示出來，大家便爭相來“挑錯”，長達兩小時的學習氣氛非常熱烈，一個個聚精會神的樣子，都想把自己煉成火眼金睛，渾然忘記了上午春檢工作的疲累。這種“大家來挑錯”的安全活動形式活躍了課堂氣氛，打破了以往上講下聽的“填鴨式”安全培訓模式，職工由“靜悄悄”的被動接受潛移為主動思考。
除了采用現(xiàn)場違章圖片讓職工糾錯外，培訓主講人還進行“延伸”培訓，把沒有出現(xiàn)違章行為的施工圖片展示出來，讓職工看圖進行危害識別和風險評估。比如，施工人員在現(xiàn)場動工使用砂輪機，培訓主講人向職工們講解了“砂輪機打磨物質的注意事項”等問題，這種“延伸”培訓可以讓職工在日常積累中不斷提升安全技能。
一把手的“安全講堂”
“輸煤皮帶運行時巡視的注意事項有哪些？”
“碎煤機檢修的工作票如何規(guī)范填寫？”
燃料車間會議室里幾十把椅子座無虛席，車間主任正在利用周三安全學習的機會，結合幾十年的工作閱歷親自抄刀上陣，給運行檢修員工上著“安全經(jīng)”。
而汽機檢修車間主任則充分利用新媒體的優(yōu)勢，采取PPT課件的形式，選用圖文并茂的直觀效果，組織開展了一堂以《安全生產培訓—遠離違章，避免事故》為主題的“安全講堂”。課件選取從安全生產基本知識為切入點，深入淺出引伸到影響安全生產三要素：杜絕人的不安全行為、消除物的不安全狀態(tài)、控制不安全環(huán)境因素分析，重點闡述人不安全行為的管理、分析事故與違章關系，事故發(fā)生的原因，隱患的種類和特點，員工違章心理，易違章出事的20種“重點人”，最后總結出遠離違章，避免事故的10個對策。
其他單位的一把手也都紛紛走向前臺，與職工同找違章行為，共話安全生產。這種“一把手講安全課”活動，不僅為員工提供了傳道、授業(yè)、解惑的平臺，更加體現(xiàn)了安全培訓的“接地氣”，提升了安全活動的學習效果，也成為促進富熱電廠各項安全工作強有力的推進器。
